翻转课堂尽显学生风采
在教学改革推进过程中,我教研室张艳娣老师,组织学生在基础护理课堂上开展翻转课堂的教学。此次活动中,学生的学习过程经历了分组搜集、讨论、组织材料、形成成果,最后以小讲座的形式展示出来。
这次“翻转”中,主要是在于引导学生自主学习,培养学生发现问题、提出问题的能力。
这次“翻转”中,提升了课堂互动,教师的角色已经从内容的呈现者转变为学习的教练,学生由一个被动学习者,转化为主动学习者。教师和学生均在这课堂中得到了提高。
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